La reine des neiges - Hans Christian Andersen (illustré par Christian Birmingham)

En tant que bibliothécaire jeunesse (bénévole), je me suis fixée une mission : faire découvrir aux enfants que La Reine des Neiges, ce n'est pas que Anna, Elsa, Olaf et Sven. Moi aussi, j'aime bien le dessin animé de Disney - mais il ne me fait pas oublier la magie du conte d'Andersen, qui est l'un de mes contes préférés. Et quel dommage ce serait que les enfants d'aujourd'hui ne connaissent plus les aventures de Kay, de Gerda et de la maléfique Reine des Neiges...

Alors hier, profitant d'un temps neigeux on ne peut plus approprié, j'ai commencé à raconter aux élèves de GS venus à la bibliothèque...

Andersen nous raconte qu'un jour, le diable fabriqua un miroir magique. Il en était particulièrement fier : ce miroir ne reflétait que ce qui était mauvais et laid. Toutes les belles choses se reflétaient laides et tout ce qui était laid apparaissait encore plus grand.

Un jour, ce miroir se brisa et il devint encore plus dangereux : il se dispersa en plein de petites poussières qui se répandirent partout. Si quelqu'un recevait un éclat dans l'œil, il ne voyait plus que les mauvaises choses. Et s'il le recevait dans le cœur, son cœur se transformait en glace et il ne pouvait plus aimer.

Dans une ville où il n'y avait pas assez de place pour que les gens aient chacun leur petit jardin, deux enfants avaient un petit jardin tout de même plus grand qu'un pot de fleur...

Ces deux enfants, ce sont Kay et Gerda, qui ne sont pas frère et sœur mais s'aiment comme s'ils l'étaient. Un jour, la grand-mère leur raconte l'histoire de la Reine des Neiges, parce que "les flocons sont comme des abeilles et comme les abeilles, ils ont une reine". Elle laisse des étoiles de glace quand elle regarde sur les vitres - les enfants l'ont souvent vu, c'est comme ça qu'ils savent que c'est vrai.

Le jour où Kay reçoit un éclat du miroir dans l'œil et dans le cœur, il quitte son amie Gerda et suit la Reine des Neiges dans son palais de glace. Gerda ne peut pas croire qu'il soit mort comme tout le monde le dit et part courageusement à sa recherche...

Qu'est-ce qu'il est difficile de trouver un album de La Reine des Neiges à lire à des jeunes enfants ! Non seulement ce n'est pas le conte le plus souvent adapté (beaucoup moins que par exemple, La Petite Sirène ou Le Vilain Petit Canard) mais les versions que l'on trouve reprennent le plus souvent le texte d'Andersen, assez long et pas forcément accessible à un enfant de maternelle.

Cette version, illustrée par Christian Birmingham, ne fait pas exception - mais les illustrations sont tellement magnifiques que cela aurait été dommage de ne pas en faire profiter les jeunes lecteurs de la bibliothèque. J'aime particulièrement le sourire radieux de Gerda à qui la princesse vient d'offrir de nouveaux habits.

Et les enfants sont tellement vivants, tellement vrais...

Mes photos ne font pas juste aux illustrations : je vous encourage à aller en voir d'autres sur le site de Christian Birmingham, ici.

Hier, lors de l'accueil de classe, c'était un peu l'épreuve du feu : est-ce que ces petits bougeaillons de GS pourraient entrer dans cette histoire ? J'ai raconté, lu un extrait, raconté encore... Et un petit miracle s'est produit. Un silence s'est installé comme je n'en avais jamais connu avec cette classe. Suspendus à l'histoire, ils se laissaient porter par le conte d'Andersen... Avec l'autre bénévole, nous nous sommes dit qu'il fallait lire La Reine des Neiges à chaque séance !

L'album a été regardé, emprunté... Affaire à suivre. Parce que cette histoire est longue (elle est découpée en 7 chapitres, ou plutôt 7 histoires selon Andersen), le texte est long et un peu difficile... cela demande un parent motivé pour tout lire, et un enfant qui aime les mots.

En tout cas, à la maison, mon petit loulou de 6 ans a écouté les premiers chapitres, fait une pause et réclamé les derniers le jour où le livre repartait à la bibliothèque (évidemment). La suite sera donc lue ici dans quelques semaines.

De mon côté, je cherche toujours une version adaptée en album pour les jeunes enfants (si vous avez des pistes ?). Et je reste convaincue que cet album-ci peut rencontrer son jeune public, en étant mi-lu mi-raconté comme j'ai pu le faire hier...

Quant aux adultes qui ne connaîtraient pas ce conte, vous pouvez trouver gratuitement le texte d'Andersen ici, dans plein de formats différents (PDF, ePub, Mobi, Word...). De quoi trouver votre bonheur, normalement. ;)

Comments

[Marie]

Merci pour toute ton expérience! Ça te demande en effet beaucoup de réflexion, de travail et aussi envisager tout ce qui pourrait être mal perçu.
C'est aussi pour ça que le résultat est à la hauteur!!! :-)
Chez nous, a été envisagée la possibilité de mettre le livre sur un pupitre pour le mettre en valeur lors des lectures, le lecteur restant un peu en retrait. Cela n'a pas encore été expérimenté.
Le livre est toujours présenté vers les enfants et la bibliothécaire... se débrouille. ;-))
Je ne lis pas et j'adore être parmi les enfants et écouter. Je plonge dans le décor, je profite de tous les détails, de tout ce qu'on ne voit pas quand on lit. Je vis vraiment l'histoire.
Récemment, la bibliothèque s'est enrichie d'un livre spécialement conçu pour cette façon d'opérer. Le texte apparaît dans le bon sens, discrètement pour celui qui le lit.
Bons accueils de classe!

[Marie]

Grrr, marquéE ;-)

[Marie]

Mmmmm, fille aînée est en phase avec toi. ;-)
L'année dernière, elle a offert (comprendre s'est offert) l'intégrale de Beatrix Potter à sa fille.
Cette année, nous avons bien discuté de la Reine des Neiges, de cette différence entre le dessin animé et le texte.
Pour ses 6 ans, à l'époque, c'était "la Petite Sirène" le dessin animé phare. Elle a été furieuse quand elle a lu le texte d'Anderson, mais s'en est très vite remise et a lu tous les contes d'Andersen, qu'elle trouvait.
Ta technique du mi-lu-mi-raconté, je la note. :-)
Cela doit te demander de la préparation. Tu captes comment le moment de passer du lu au raconté? Dans l'attention des enfants? Tu as programmé ces changements à l'avance?
Vers 5-6 ans, j'écoutais en boucle sur l'électrophone familial l'Intrépide petit Soldat de Plomb. Je trouvais pourtant l'histoire très triste. Le disque a disparu, mais j'ai encore la voix du conteur et l'accompagnement sonore dans la tête. Avec le recul, je crois que c'est le conte qui m'a le plus marqué.
Les textes simplifiés sont parfois très réducteurs. Les enfants sont plus qu'on le croit, très accessibles à la vérité d'un conte, même s'ils ne comprennent pas tout.
J'adore l'expression " bougeaillons", qui me parle beaucoup! ;-D

[anne(tte)]

Alors oui, ça me demande pas mal de préparation. ;) J'ai lu intégralement l'album, bien sûr, et j'ai réfléchi (beaucoup) à la manière de le présenter. Commencer ou pas par l'histoire du miroir ? Montrer ou pas les images ? Finalement, j'ai choisi de raconter l'histoire du miroir, puis de lire le début de la seconde histoire (celle où apparaissent les personnages de Kay et Gerda). J'ai lu chez moi plusieurs fois à voix haute pour juger du rendu à l'oral (ça, je le fais toujours) et j'ai vu que je pouvais sauter certaines phrases ou certains paragraphes. J'ai testé en lisant livre tourné vers les lecteurs (c'est une bibliothécaire qui m'a montré comment tenir le livre les premières fois où j'ai fait des accueils de classe). Puis j'ai choisi les passages que je lisais et où repasser sur la partie racontée, et jusqu'où raconter. Et j'ai aussi réfléchi à la manière d'introduire l'histoire (j'ai commencé par leur demander s'ils connaissaient "La reine des neiges", pour qu'ils puissent citer Anna et Elsa et leur expliquer que c'était une autre histoire, qui s'appelait pareil mais était complètement différente ;) ).
Après, une fois sur place, j'ajuste en fonction des réactions des enfants... mais là, ils étaient bien attentifs donc j'ai pu aller jusqu'où j'avais prévu. :)
Pour cet album, je suis aussi passée voir la maîtresse. D'abord parce qu'il y a quelques allusions à la religion dans le texte (les enfants chantent une chanson sur le jardin "où l'Enfant Jésus vient nous visiter") et que je ne voulais pas la mettre en porte-à-faux (si un enfant empruntait le livre et que son parent lui faisait des réflexions). Là dessus, elle m'a répondu que c'était le texte d'Andersen, et qu'au contraire, c'était l'occasion pour les parents d'en parler aux enfants, quelles que soient leurs convictions. Mais nous avons aussi parlé de la longueur du texte... C'est elle qui m'a suggéré de lire un passage au lieu de juste raconter. ;)